澳门金莎娱乐官网_3016.com

享受更好的游戏世界,澳门金莎娱乐官网_3016.com感恩大回馈只要您每天达到规定投注限额,所以说选择澳门金莎娱乐官网_3016.com进行娱乐是你明智的选择,所以说选择是一个明智的选择。

3016.com:中国20家优秀企业大学特色汇编与成果展

摘要: 强大的企业,少不了人才的支撑。人才的培养是一个企业强大的关键。从专业走向卓越,离不开经典专业书籍的指引。今天推荐书小编为大家强力推荐10本管理者培训必读经典。读万卷书,行万里路。希望大家在事业上蒸蒸日上 ...

3016.com 1

3016.com 2

3016.com 3

强大的企业,少不了人才的支撑。人才的培养是一个企业强大的关键。从专业走向卓越,离不开经典专业书籍的指引。今天推荐书小编为大家强力推荐10本管理者培训必读经典。读万卷书,行万里路。希望大家在事业上蒸蒸日上!

3016.com 4

1. 《美国培训与发展协会领导力开发手册》

3016.com 5

权威机构的权威著作,帮助培训管理者建立人才发展的基本思考框架和基本观点。虽然有点不易懂,但值得反复琢磨。

当前中国20家优秀企业大学建设成果和办学特色,对企业在建设企业大学创建过程中的【功能定位】、【内部运营】、【项目管理】、【品牌建设】具有很大的参考价值。

2. 刘澜《领导力沉思录》1、2

3016.com 6

快速了解多个世界顶级大师关于领导力领域的深刻洞察,帮助培训管理者在吸收主流观点的同时,为下一步有选择性的精读提供指引。

3016.com 7

3. 拉姆·查兰《领导梯队:全面打造领导力驱动型公司》

3016.com 8

通过这本书,我们可以深刻理解从管理自我到管理他人,到管理经理人员,到管理职能部门,到事业部总经理,到集团高管,到首席执行官,每个阶段领导力的发展需求以及对应的发展策略。这对于我们规划人才分层培养非常有帮助。

1.TCL领导力开发学院

4. 加涅《教学设计原理》

3016.com 9

课程开发和教学设计,是所有培训管理者的必修课。这本书非常详细地介绍了教学过程中的各个问题,并有非常实用的指导。这对于我们从“能”讲课到“会”讲课,有非常大的帮助。

2.阿斯利康中国管理学院

5. 《毅伟商学院案例教学》

3016.com 10

这是一套书,还包括《毅伟商学院案例写作》和《毅伟商学院案例学习》。案例教学是企业培训发展到现在必须重视并积极发展的一种学习方式。通过案例学习,可以帮助企业实现知识管理和知识挖掘,力荐大家一起学习、一起实践。

3.长安汽车大学

6. 《世界咖啡:创造集体智慧的汇谈方法》

3016.com 11

世界咖啡是一种很好的激发创意和集体智慧的方法,通过有设计的交流方式,实现了不同背景人员间的知识交换和新知激发。在研讨、交流、跨界学习等方面有广泛的用途。(好书推荐尽在:www.xiaoshuozhu.com)

4.复地学院

7. 《行动学习实务操作——设计、实施与评估》

3016.com 12

行动学习是培训落地的一个非常重要的培养方式,通过有设计感的任务设计,学员能有机会实际体验、解决工作中的实际问题,并得到内外部导师的指导。这本书提供了很多实用的方法,对于我们把握整个行动学习项目会有很大作用。

5.恒源祥大学

8. 田俊国《上接战略,下接绩效:培训就该这样搞》

3016.com 13

这是用友大学田俊国老师的一本力作,结合了用友大学的教学实践,非常接地气,把培训的价值、培训的实践方法用深入浅出的方式娓娓道来,对于有志于建设企业大学的伙伴非常有用,值得借鉴。全书文笔流畅,看起来非常痛快。

6.惠普商学院

9. 潘新民《世界500强人力资源总监管理笔记》

3016.com 14

做培训的人,必须有整体的人力资源观。潘老师的这本书,用很多生动的故事将HR各个模板的主要工作做了介绍,有利于我们快速理解HR的整体结构。而且书中有很多职场中的智慧,对工作、对个人成长都很有价值。

7.金蝶商学院

10. 柯林斯《基业长青》

3016.com 15

这本书绝不是为了凑数推荐给大家的。我一直有一个观念,培训的伙伴一定要能站在公司战略的角度考虑问题。柯林斯的这本书,时时提醒我们要为公司的发展服务,要看到人才发展工作的价值。

--以上就是推荐书小编为大家整理的管理者培训必读的十本书!希望能够给您带来帮助!我们会尽最大的努力给您推荐适合您的好书!

8.绝味管理学院

9.麦当劳中国汉堡大学

10.奇虎360学院 

11.腾讯学院 

12.万达学院

13.西门子管理学院 

14.携程大学

15.新奥大学

16.用友大学

17.招银大学

18.中广核核电学院

19.中兴通讯学院

20.忠良书院

3016.com 16

母公司: TCL集团股份有限公司

所属行业:跨行业经营,主营电子电器制造

成立时间:2000年

类型定位:内向型,实体兼虚拟

 企业大学建设成果与特色:

人才培养一直是TCL集团发展战略中的重要组成部分。作为全集团培训的坚实平台,学院不但承担着对中高层管理者的培训的规划、组织和实施工作,而且还需对全集团的培训资源进行合理统筹,对下属企业的培训工作进行卓有成效的规范和指导。 

与原培训学院相比,领导力开发学院开展了一系列变革:从专注培训事务的培训事务专家,转变为专注员工发展的业务合作伙伴;从单一的培训课程转为全面的课程体系;从聘请外部讲师为主转为专注培养内部讲师,并逐步引入行动学习、导师辅导、教练技术等多种学习方式,并将学习定义为管理手段,一举开创了TCL集团培训的崭新局面。 

目前,TCL集团已经基本建立了以领导力开发学院为中心的多层次、全方位的培训体系,具备在培训需求、课程设置、师资力量、学员选拔、效果跟踪等方面进行筹划的能力,为保证员工与企业的快速同步成长提供了有力支持。

 

3016.com 17

母公司:阿斯利康中国

所属行业:生物制药 

成立时间:2005年 

类型定位:内向型,实体兼虚拟 

企业大学建设成果与特色: 

作为中国制药行业领先的学院,阿斯利康中国管理学院致力于提升员工能力,帮助员工实现事业发展目标。“助成长,赢未来”是它的学院宗旨。

阿斯利康管理学院下辖销售管理学院,市场管理学院。其中,销售管理学院服务对象为公司所有销售代表/地区经理/大区经理/商务专员/商务经理/重点客户团队;市场管理学院的服务对象为公司市场部人员。多年来,阿斯利康中国管理学院秉承公司业务发展战略和人才发展战略,比如在公司制定新兴市场发展战略计划的最初,学院即全程参与整个市场策略、人才发展、人员选拔和考核标准的建立等工作。培训课程体系以人员的胜任力模型为基础,提升员工的素质和能力。

学院同时注重学以致用,除课堂学习之外,通过行动学习,辅导和反馈活动,经验分享平台建设等综合性的方法,使员工不断在实践中成长。为了不断发展培训师能力和与时俱进地更新课程,阿斯利康管理学院还创立了课程负责人制度

阿斯利康中国管理学院在引用全球经典培训课程的同时,还积极地探索开发符合中国独特营销环境的培训体系。近几年来,中国管理学院结合内外部资源,自主开发了逾三十门培训课程,得到了业务部门的一致认可。 

在科技技术日益发展的今天,充分考虑到人员学习习惯的改变,学院还坚持以创新的理念来建立和完善阿斯利康网上管理学院,将在线学习和网上互动教学推向另一个高峰。 

 

3016.com 18

母公司:重庆长安汽车股份有限公司

所属行业:汽车制造

成立时间:2010年

类型定位:内向为主,外向为辅;实体兼虚拟型

3016.com,企业大学建设成果与特色:

以“打造长安黄埔军校,培养汽车精英人才”为宗旨,长安汽车大学在公司人才队伍培养和学习型组织构建过程中扮演着重要的角色。

长安汽车大学将自己定位为企业的战略发源中心、文化传播中心、领导力塑造中心和知识分享中心,按不同的专业设立了七大学院:领导力学院、战略研究学院、技术学院、精益制造学院、供应链学院、营销学院、通用管理学院。

在着眼于中高层管理人员的领导力和专业力培训、核心关键岗位人员的标准化实作培训及专业管理、技术人员能力认证培训的基础上,长安汽车大学同时兼顾产业链上下游供应商、经销商和服务商的人员培训,形成了金字塔式课程体系和常青藤式师资体系。

金字塔式课程体系:覆盖公司各专业领域、价值链上下游的知识管理和课程开发体系,使企业大学的职能逐渐由传统的事务专家型向业务伙伴和员工发展顾问型转变。

常青藤式师资体系:致力于打造一支熟悉公司文化和战略,具有丰富实践和管理经验的培训师队伍,为鼓励和培养内部骨干员工加入到培训师队伍中,大学制定了培训师任职资格标准,打通了培训师的职业发展通道,且定期举行TTT培训。

长安汽车大学还注重不断完善培训管理流程,构建培训认证体系及培训管理信息化平台,保证公司各业务领域培训工作高效平稳地运行。

 

3016.com 19

母公司:复地(集团)股份有限公司

所属行业:房地产 

成立时间:2010年 

类型定位:内向型,虚拟型 

企业大学建设成果与特色: 

复地学院成立的宗旨就是为复地集团的发展战略提供人才保障。学院采用项目制运营,下辖总经理速成认证、技术培训以及文化教育三个中心。服务对象分为核心岗位在任及继任人员、骨干人员和全体员工三个层级。

目前,复地学院已完成2010-2011年搭建企业大学组织架构、核心经理人培养项目的设计工作,计划在2012-2013年建立全面的人才培养与认证体系,2014-2015年构建内部知识管理体系并对外输出咨询服务和解决方案。在经营特色方面,主要呈现为以下几点: 

•企业高层积极参与人才培养工作  除了在资金上支持外,公司高管还会亲自参与到学院的授课、评鉴的工作。 

•与实践高度结合、充分创新的人才培养项目  总经理后备人员培养计划(“铜虎”计划)是其最具代表性的项目。 

建立了自己的测评中心(AC)2011年底,复地学院独立建设了以“专业和组织知识、能力、潜力、个性”与“关键经历”为基础的“4+1”测评模型,为人才发展提供了基础和指向。

•运行效率高、培训覆盖面广  比如复地学院与人力资源部门的合作贯穿了人才选育用留等各环节,包括制定胜任力模型用于招聘配置;与集团专业部门合作,开设营销、客服、成本等专业总监班等。

•文化建设不放松  复地学院与集团品牌与文化部门合作,编写文化案例,出台企业文化推广宣传包,组织全集团各城市公司企业文化轮训及测试。

  

3016.com 20

母公司:恒源祥(集团)有限公司

所属行业:纺织业

成立时间:2008年

类型定位:内向为主,外向为辅;虚拟型

企业大学建设成果与特色:

作为一家经营品牌集群公司,恒源祥一直致力于成为具有中国特色的品牌,恒源祥大学应运而生。作为整个公司的教育培训中心,恒源祥大学围绕“培养经营品牌能力的人才”开展并落实相关教学工作。

恒源祥大学注重将组织目标细化并转变为教学目标,充分利用资源,以多样化、多赢的原则将教学覆盖到生产、销售、管理等不同体系中,在彰显恒源祥经营特色的同时,逐步沉淀出自己的培训特色。

“三明治式”师资组合方式:产学研一体化,联合学院派、实战派、内部职业经理人多方教学资源,将培训覆盖所有的员工。

独特的课程研发能力:结合企业能力模型构建课程体系,根据企业未来发展所需的人才,建立逐层分解的能力模型。同时,研发出涉及恒源祥各条产业链的核心课程。

知识成果丰厚:注重知识的积累和沉淀,与各大专业研究所,如西蔓色彩、高校、商学院等一起编制了具有恒源祥特色的教材及书籍。

3016.com 21

母公司:中国惠普有限公司

所属行业:IT行业 

成立时间:2001年 

类型定位:外向为主,内向为辅;实体型 

企业大学建设成果与特色: 

早在1999年,很多中国企业都对学习惠普之道(HP Way)兴趣盎然,这样的需求直接催生了惠普商学院的成立。

惠普商学院的培训资源与惠普内部的人力资源部门共享,也就是说,惠普商学院培养经理人的方法,实际上也是惠普自己内部培养经理人的一些宝贵经验。授课讲师全部是惠普的高层管理者,或者曾在惠普做过高管的经理人,这是惠普商学院与众不同的一大特色。 

在运营上,惠普商学院是自负盈亏的业务部门。它所隶属的教育培训事业部是作为利润中心存在的。市场化运作让商学院不得不认真研究客户需求,提供有价值的产品和服务,进而成为中国惠普向服务转型的重要战略之一。可以说,惠普商学院的创办原因和运作模式在全世界都是独一无二的。 

在过去一年里,惠普商学院对课程体系进行了一次全面升级,除了原有课程内容、话题、案例的更新,还在课程体系和结构上动了脑筋,创新性地提出了“组织级MBA”(Organizational Maturity ofBusinessAdministration)的解决方案。惠普销售之道是另一大创新亮点。

惠普商学院的服务与解决方案经过多年沉淀、调整及创新已形成成熟的套路及实施方法论,已为超过100家国内各行业顶级企业提供了人才管理方面的培训,咨询及辅导服务,举办中高层管理人员企业内训班近500期,培养具有实战管理能力的毕业生近两万名,国内500强企业中有80%是其客户。

3016.com 22

母公司:金蝶国际软件集团 

所属行业:IT/咨询 

成立时间:2011年 

类型定位:内向为主,外向为辅;实体型  

企业大学建设成果与特色: 

为全面提升金蝶组织能力和核心竞争力,推动企业转型及战略落地,学院以领导力、高端人才储备和引领变革为目标,针对企业需求建立了集团战略层面的人才发展规划、领导力培养体系和员工学习发展体系,统筹全集团的学习培训投资。金蝶商学院以先进的“3L结构”组织团队,即由学习方案、学习设计开发及学习执行三大中心支撑组织运作,更好地体现学习部门的专业性。 

金蝶商学院的建立和运营建立在三个价值驱动因素之上。第一是战略需求,金蝶的转型从产品到管理咨询,到聚焦云战略,学院需要前瞻性地预测将要发生的变化,传递新的战略文化、储备相关人才;第二,业务产出,通过人才管理、业务单元驱动、业绩改进三方面来赢得最高层领导的响应与支持;第三,员工能力提升,即提升员工的专业技能与领导力来满足个人发展的需要。

金蝶商学院以“传播全球优秀管理理念、分享中国最佳管理实践”为使命,一方面推动国际先进理念在中国落地,做到“知行合一”;另一方面传递文化和价值观,总结、复制、分享中国管理模式。

从主要成果来看,面向销售团队的“狼之旅”项目提升了学员的销售能力和产品知识,掌握与客户沟通的技巧;“实施经理训练营”项目落实了公司提出的“聚焦”战略,提高了经理的交付能力和项目交付效率。此外,金蝶在2012年聚焦云战略,积极布局企业社交网络、移动互联网及云计算市场,金蝶商学院作为变革的推动者,在传播战略思想、支撑战略落地的同时,自身也在不断探索提供符合云时代特征的产品和服务。

3016.com 23

母公司:湖南绝味食品股份有限公司 

所属行业:卤制休闲食品  

成立时间:2009年 

类型定位:内向型,虚拟型  

企业大学建设成果与特色: 

绝味管理学院是卤制休闲食品行业的首家企业大学,旨在打造学习交流平台为公司的人才培养、梯队建设、打通发展瓶颈而助力,使得公司从二千家门店扩张到五千多家门店成为可能。 

现今,学院的触角已延伸到全供应链,成为公司整合战略性资源的秘密武器,是绝味的企业文化中心、培训中心、认证中心、研究中心。学院成立以来,发展迅速,已初步实现由单一的课程输出到企业人才的孵化与培养的转身。在学院建设、课程开发、行业发展研究等方面开展了大量工作,成为行业内人才培养方案的内部供应商、专业的连锁教育服务提供商,取得了阶段性的成绩。

携手“华夏基石”系统思考并制定《绝味纲领》。学院创办之初就确定了“构筑终身教育体系,创建学习型组织”的终极目标,而《绝味纲领》的制定为公司找到了持久存在的目的,明确了企业的核心价值观。

构建培训体系,孵化连锁管控人才,开展课题研究。基于未来战略要求,系统搭建了“领导力、专业力、业务力”三位一体的学习体系,构建了绝味之星项目、鹰系列、蜜蜂系列、雁系列、象系列、千里马系列的绝味培训体系。

整合行业资源推动绝味品牌建设。学院积极参加业界交流,与中国连锁经营协会、香港理工大学等建立了战略合作关系。与长江商学院、清华大学、武汉大学、中国人民大学等国内知名学府资源也有深度接触。

 

3016.com 24

母公司:麦当劳(中国)有限公司 

所属行业:餐饮  

成立时间:2010年 

类型定位:内向型,实体兼虚拟  

企业大学建设成果与特色: 

麦当劳中国汉堡大学是全球第七所汉堡大学。“学习成就未来”是它的校训,旨在让雇员学到终身受益的专业技能和提升领导力,通过学习,成就雇员在麦当劳系统的发展,也成就其个人的未来。

汉堡大学不仅仅是一所学校或一个训练机构,更是麦当劳人员发展的阶梯,是麦当劳业务发展所需人员的重要保障。餐厅管理人员,营运管理人员及办公室各部门管理人员等,是它的服务对象。

在管理机制上,汉堡大学要求教授团队必须有营运一线的经验,并有卓越的业务能力。当加入汉堡大学后,他们会接受专业的授课技巧培训。教授团队还需要根据学员的表现,分析提供绩效的方法,并给出相应的建议。在课程体系上,汉堡大学的课程有三种不同的来源:美国总部设计的课程、根据中国团队情况采购的课程及自己设计的课程。在师资上,讲师必须有优秀的绩效表现,并且是高潜力人员,这可以为升迁到下一职位更好地提高相应的能力项。在评估上,汉堡大学使用柯式四级评估法,根据学员的反应,对知识的掌握、行为的改变,以及对业务绩效的影响来评估训练结果。

目前,麦当劳中国汉堡大学已为超过130名餐饮企业家、35位连锁行业高管提供了提升领导力的训练项目。到2015年,汉堡大学计划为超过5000位本土管理人员提供运营管理及领导力相关培训。此外,麦当劳与中国烹饪协会、中国连锁经营协会等机构展开的长期合作,正继续践行着企业社会责任。

3016.com 25

本文由3016.com发布于书评随笔,转载请注明出处:3016.com:中国20家优秀企业大学特色汇编与成果展

您可能还会对下面的文章感兴趣: