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好书推荐:美国最热门的教育畅销书之一《第56号

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雷夫·艾斯奎斯(Rafe Esquith),1981年毕业于加州大学洛杉矶分校,现为美国洛杉矶市霍巴特小学的五年级教师。

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作为美国洛杉矶市霍巴特小学的五年级教师。艾斯奎斯从教20多年,获得众多国内外大奖,其中包括美国“总统国家艺术奖”、1992年“全美最佳教师奖”、1997年美国著名亲子杂志《父母》杂志年度“成长奖”、美国媒体天后欧普拉的“善待生命奖”、并获英国女王颁发的不列颠帝国勋章(M.B.E)等。他把奖金捐给了所在学校和学生,并成立了“霍巴特莎士比亚”慈善基金。 25年来,雷夫·艾斯奎斯老师一直在霍伯特小学担任五年级的老师,该校是美国第二大小学,高达九成的学生家庭贫困,且多出自非英语系的移民家庭。可是,就是在这样恶劣的环境下,雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹,被《纽约时报》尊称为 “天才与圣徒”。在第56号教室里,雷夫老师独创的阅读、数学等基础课程深受孩子们喜欢,他们如着迷般每天提前2小时到校,放学后数小时内仍不愿离去。学生不仅能在全国标准化测试中取得高居全美标准化测试前5%。

《第56号教室的奇迹》

最适合您的才是最好的书! 推荐书为您搜集购买地址,请放心购买:

家长们注意啦!今天推荐书小编不仅仅将这本书推荐给大家,还推荐给你们的孩子或你们未来的孩子哟:美国最热门的教育畅销书之一《第56号教室的奇迹》:让孩子变成爱学习的天使。

《第56号教室的奇迹》讲述的是一个普通而义令人感动的故事,这也是一本值得每一位关心孩子成长的父母和教育同行用心品读的教育书。由美国最有趣、最有影响力的教师雷夫·艾斯奎斯著。

艾斯奎斯从教20多年,获得众多国内外大奖,其中包括美国“总统国家艺术奖”、“全美最佳教师奖”、美国著名亲子杂志《父母》杂志年度“成长奖”、美国媒体天后欧普拉的“善待生命奖”、英国女王颁发的不列颠帝国勋章等。雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹,而且还被拍成纪录片,他的这本著作《第56号教室的奇迹》成为美国最热门的教育畅销书之一,被美国总统、英国女王和欧普拉同时感动推荐。他被《纽约时报》尊称为 “天才与圣徒”。

第56号教室的孩子大多贫困,来自移民家庭,英语也不是他们的母语,这些似乎注定平凡的学生却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下,全国测试成绩高居全美TOP5%,他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。这一切奇迹的谛造者就是——雷夫·艾斯奎斯老师。这位心灵导师,教给学生一生受用的技巧,以及人格、信念的培养。他用简单而有效的教育方法,将理论和实践完美结合,“终身阅读”、“亲手劳作”、“以运动为本”等课程不仅可以在课堂上立刻实践,而且在家庭教育中也同样实用。

此外,与铁腕管理相反,他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任;与“小红花”奖励不同,他则反复强调知识本身就是最好的奖品……优异的教学质量,孩子个个谦逊有礼、诚实善良。这样的成就,追溯其根源则是雷夫反复强调的“道德培养的六阶段”理论:我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。近25年的教育实践,雷夫深信:着力孩子的品格培养,激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。

我想这样的思想、这样的教育也是作为父母的您所想要传授与孩子的吧?所以,读雷夫·艾斯奎斯老师穷尽几十年教育事业而成的《第56号教室的奇迹》,无论你是孩子的父母,还是孩子的老师,都可以像雷夫一样,让孩子受到启发鼓舞和正确的思想引导,使他们变成爱学习的天使。

个人作品  听语音

这是一个普通而又令人感动的故事,这也是一本值得每一位关心孩子成长的父母和教育同行用心品读的教育书。

雷夫·艾斯奎斯,一位美国的传奇教师,他三省其身,教学更育人,他结合理论创新了简单而有效的教育方法,他设立的“终身阅读”,“生活中的数学”、“以运动为本”等课程不仅可以在课堂上立刻实践,而且在家庭教育中也同样实用。此外,与铁腕管理相反,他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任;与“小红花”奖励不同,他反复强调知识本身就是最好的奖品……优质的教学成绩,谦逊有礼、诚实善良的学生,这样的成就,追溯其根源是雷夫老师运用了“道德发展六阶段”理论:第一阶段,我不想惹麻烦——靠惩罚起作用;第二阶段,我想要奖赏——靠贿赂起作用;第三阶段,我想取悦于某个人——靠魅力起作用;第四阶段,我要遵守规则——靠自律起作用;第五阶段,我能体贴人——靠仁爱之心起作用;第六阶段,我奉行既定的准则——靠境界起作用。近25年的教育实践,雷夫老师深信:着力于孩子的品格培养,激发孩子对自身的高要求才是成就孩子一生的根本。

第56号教室

第56号教室感动了整个美国,而且还被拍成纪录片,雷夫老师的这本《第56号教室的奇迹》也成为美国最热门的教育畅销书之一,但他仍然坚守这间不断创造奇迹的第56号教室。

社会评价  听语音

在第56号教室里,雷夫老师独创的阅读、数学等基础课程深受孩子们喜欢,他们如着迷般每天提前2小时到校,放学后数小时内仍不愿离去。学生不仅能在全国标准化测试中取得高居全美标准化测试前5%的好成绩,而且雷夫还依据“道德发展六阶段”理论引导学生的人格成长,他所提倡的“有自己的行为准则并奉行不悖”甚至与儒家思想所提倡的“慎独”不谋而合。

在这种引导下,孩子们的品行发生了令人惊异的变化,个个谦逊有礼、诚实善良的,收获了受用一生的财富——高尚的人格和坚韧的信念,长大后他们纷纷顺利进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等美国的常春藤名校就读,一时间成为美国教育界的佳话。

同行交流  听语音

2013年3月27日,一场教育盛宴在洪山礼堂举行,作为捧过美国“总统奖”、戴过英国女王“大不列颠帝国勋章”,被誉为美国“最好老师”的雷夫与数百名武汉市中小学校长、优秀教师分享了他的教育心得。

雷夫在武汉演讲。

雷夫是美国霍伯特丛林小学的教师,从1981年开始从教。丛林小学是美国第二大公立学校,有2000多名学生,大多来自美国总部的贫困家庭和一些亚非移民家庭。雷夫和他的学生们生活在该校第56号教室,在这块小天地里,他创造了令人惊叹的奇迹,所带的五年级学生在美国标准考试中成绩一直位居前5%到10%的位置。更令人不可思议的是,他带的孩子每天早晨六点半到校,一直呆到下午五六点才回家,即使在节假日,孩子们也自愿来到学校,跟雷夫老师一起阅读、做算术、表演戏剧、旅行。

美国“最好的老师”,如果在中国当老师,能拿到“全国优秀教师”的头衔吗?答案是未必。

雷夫是一个很有个性、爱心的老师。他所在的学校,一般的班级是不开设音乐课的,但就他的班级有。不光有音乐,他还“自作主张”开设了诸如棒球、舞蹈、莎士比亚戏剧课等。

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